中國語言服務40人論壇近期特別推送“抗疫網上論壇”系列，邀請業界與學界專家就熱點話題展開討論，觀點碰撞，思想交鋒，開創語言服務“百花齊放，百家爭鳴”的局面。
在舉辦三期“應急語言服務”專題、兩期“后疫情時代語言服務企業危機與轉機”專題之后，引起更多學界業界專家的關注與興趣，為“抗疫網上論壇”提供了各自的學術研究與智庫觀點。本期邀請到五位專家圍繞“語言服務與國家安全”展開討論，涉及國家安全語言服務教育和人才培養、應急語言管理、軍事安全、國家語言安全戰略、語言服務的安全價值和作用等。
一、以總體國家安全觀為指引，加強國家安全語言服務
王立非(北京語言大學教授、博士生導師、國際語言服務研究院首席專家)
中國在抗擊全球新冠肺炎疫情中做出了重要貢獻，離不開應急語言服務。后疫情時代，我們應思考本次抗疫的成功經驗，加強對威脅國家安全突發事件的準備和響應。
我國堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。總體國家安全觀是指導應急語言服務建設的綱領，總體國家安全觀指引下的語言服務建設應面向國民安全、領土安全、主權安全、政治安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、科技安全、生態安全、信息安全和核安全，提升國家安全語言服務能力，培養國家安全語言服務人才。
為此，我建議，高校語言類專業加強國家安全語言服務教育和人才培養，為國家主權、領土、政權、政治制度、意識形態等免受各種侵襲、干擾、威脅和危害提供強有力的政治安全語言服務;為金融安全、資源安全、產業安全、財政安全等提供經濟安全語言服務;為信息安全認證、網絡傳播安全、網站安全、網絡安全法規、網絡信息安全標準化、安全警示標識等提供信息安全語言服務;為語言文字安全、風俗習慣安全、價值觀念安全和生活方式安全等提供文化安全語言服務。一是培養國家安全翻譯服務人才，二是培養國家安全語言技術應用人才，三是培養國家安全語言教育人才，解決語言人才因知識、素質和服務能力不足，不能滿足國家安全服務需求的現實，為切實維護我國國家安全和世界和平貢獻語言服務智慧、提供語言服務方案、解決語言服務問題。
二、應急語言管理與國家語言安全
王銘玉(天津外國語大學教授、博士生導師、翻譯與跨文化傳播研究院院長)
語言安全是非傳統安全范疇下語言文化安全的次范疇，指語言文字及其使用能夠滿足國家和社會穩定、發展的需要，不出現影響國家、社會安全的問題。此次疫情危及人民生命安全和國家安危，在大疫面前，作為安全的重要要素之一，語言的問題在于：語言戰略應對不足，語言機制預見不靈，語言平臺資源匱乏。
為此，我提出三點建議，一是在戰略層面，開展語言能力，尤其是應對突發事件語言服務能力及安全戰略研究，加緊建設應急語言服務研究機構，開展世界、中國、區域三級應急語言服務現狀調研，重點考察和監測其潛在的安全風險，例如語言術語、語言糾紛、語言污化、語言沖突及重要語言輿情事件，切實提高戰略預見性;二是在機制方面，建立國家語言案例應急和救援機制，尤其要發揮高校的優勢，設立應對語言案例風險的語言服務志愿者團隊，減少中國在疫情評估、科學鑒定、對外援助、國際聯動、媒體傳播等過程中因語言障礙帶來的溝通不暢問題;三是在資源平臺方面，建設符合國家語言能力一體化的語言服務“一網四庫”，包括研制專門應急語言服務網站，建設開放性通用多語種語言應急服務語料庫、應急語言服務人才庫、應急自愿者儲備庫、應急案例風險信息和案例預警信息庫。
三、語言服務與保障：新時代軍事安全爭奪的新高地
梁曉波(國防科技大學文理學院教授、副院長、博士生導師)
軍事安全在國家安全領域中的地位特殊，是國家安全中其它安全的重要基礎，也是其它安全的重要前提。軍事安全涉及保衛政權和制度牢固、維護國家主權獨立和領土完整、保護人民生命和財產安全、抵抗外來侵略和打擊顛覆力量、促進地區穩定和世界和平、加強地區軍事交流與合作的綜合力量運用，其中，軍事力量的運用是根本，軍事本身的安全是前提。軍事安全的基本要求是保密，最佳配置目標是各種力量實力雄厚、裝備精良、技術靈領先，最根本目標是贏得戰爭和斗爭的勝利，最基礎的前提是“知彼知己”，最基本的保障是嚴明的紀律，最好的效果是“不戰而屈人之兵”，最重要的機制是英明的領導和決策，最典型的斗爭是兩個戰場：可見與不可見的武裝力量在物理空間戰場的直接對峙、對壘與搏殺，顯性與隱性的語言力量為爭奪精神與心理而在認知空間戰場的爭奪、爭斗和爭鋒。
在軍事安全領域，語言既是軍事安全交流的手段、攻防的工具，更是軍事安全斗爭的內容形式、決勝的炮彈、投槍和刀鋒。能否擁有強大的語言服務與保障，是決定軍事安全的重要基礎：是否有足夠的語種準備、強大的語言隊伍、領先的語言技術、廣泛的語言資源、高端的語言開發人才、有影響力的話語表達人員、受人關注的話語表達機構以及全方位的話語傳播機制與機構體系，已經成為智能互聯時代軍事安全的重要基礎。軍事安全已經由以往重視語言信息交流時代進入后語言時代：更加重視語言的技術處理以及語言內容的認知效果時代，進入追求大數據分析、精準防控、信息制導、智能打擊、認知操控、人機互聯、人員社會行為心理認知文化可計算可視化、語言戰與多域戰混合戰智能戰融為一體的全方位軍事斗爭時代。
新時代，語言服務保障能力要能夠保障部隊前方信息收集、捕捉和分析能力強大，后方運籌帷幄決策精算深算神算、料敵行動出神入化，整體實施過程語言信息引導維護打擊防護維穩能力精湛，全過程語言信息投送和傳播技術實力雄厚，與其他媒介手段融合嵌入力量強勁的，語言保障力量需要綜合應對打擊與防護、科技與人力、智能與人性、正義與人道、道德與倫理、人性與物性、人機互聯與人機融合。新的時代，軍事安全面臨新的更大的挑戰，軍事領域的語言服務保障將會是大有作為的領地，也會是世界諸國兵家必將爭奪的陣地，更會成為大國爭奪的戰爭高地。
四、全球化時代，我國亟需制定國家語言安全戰略
王文華(北京國際關系學院教授、英語系主任)
美國幾乎每年都會發布新的國家安全戰略報告。2017年報告發布后，美國國家安全戰略做出重大調整，其影響從中美關系現狀可見端倪。因此，國家安全戰略的制定與部署對國家利益具有舉足輕重的影響。語言安全是國家安全的重要構成要素，全球化時代2.0即將到來，我國亟需制定國家安全和語言安全戰略2.0。
語言教育是語言安全的基礎。建國及改革開放以來，我國外語教育取得了顯著成績。但從語言安全角度看，我們的發展似尚處原初狀態。具體表現為，第一，在國家層面上，并未形成成熟統一的語言安全戰略，國家安全主管部門并未設置專門機構，學科規劃生硬，戰略布局貧弱，政策支持不足，總體國家語言能力不足。第二，國家總體外語戰略目標不夠明晰，學科總體劃分有待加強，學科專業教育、職業培養、語言服務劃分不充分，國家外語人才教育(包括學位教育和社會培訓)、語言能力與社會/地區需要在規模和質量上嚴重失衡，如，全國開設英語專業的高校上千家，近幾年小語種發展失序，外語教育市場混亂，人力、資源浪費，同時在部分行業和地區造成就業困難。第三，各語種語言能力培養缺乏宏觀規劃和市場調控的有效平衡，導致某些語種專業過分肥胖與營養不良并存。第四，從各語種內部(如英語)看，全國高校橫向專業布局和縱向專業結構布局不合理，專業性有待加強。第五，上述失衡的外在表象之一是語言教育、語言服務關系失衡。語言教育結構存在“局部精細、總體粗放”問題，語言專業設置與社會語言(如翻譯)服務需求不兼容，二者爭論不休，雖然二者本應互補，并不存在本質對立，但爭論的后果日顯嚴重。我認為，既要有學科發展自由，又需總體布局調控，不宜放任自流，亟需戰略規劃和有效治理。
五、語言服務具有重要的安全價值和作用
沈騎(同濟大學教授、博士生導師、語言規劃與全球治理研究中心主任)
語言服務是將語言研究與行業領域的語言需求、語言支持、語言資源配置與語言能力等諸多方面有機聯系起來，面向國家和社會發展現實需要的語言治理行為。在總體國家安全觀之下，語言服務具有重要的安全價值和作用。
首先，語言是維護國家安全的軍事“武器”。語言支持與保障在現代戰爭中，是情報搜集與分析、戰前準備部署、地面行動、軍團調動以及難民安置等工作中不可忽視的重要環節。在信息技術條件下，語言智能技術具有無可替代的國防價值，是克敵制勝的隱性“武器”。
其次，語言服務可為應對重大或緊急公共安全問題提供安全保障。緊急語言援助包括為克服語言障礙所需的語言服務、語言技術和語言救助，在抗擊新型冠狀肺炎的戰疫行動中，語言學界合力組建的“戰疫服務團”作用顯著。
再次，語言服務可為解決跨國性公共安全問題提供重要支持。在一帶一路建設中，建立專業化的多語人才儲備庫，有助于應對和解決由于語言障礙造成的不安全問題。在中國企業走出去的過程中，語言服務能力是保障海外利益，提升風險抗御能力的基本保障。
最后，隨著中國國際地位的日益提升，需要在世界范圍內履行一個大國的國際義務和責任，在積極參與處理國際非傳統安全問題時，在履行國際維和部隊、人道救助、國際醫療援助等國際事務的時候，都對相關人員的語言能力提出了新的要求。中國參與全球治理需要語言服務發揮積極作用。